Sylabus
Informacje ogólne
| Pole | Wartość |
|---|---|
| Wydział | Psychologii i Prawa w Poznaniu |
| Nazwa przedmiotu | Podstawy metodologii i statystyki |
| Rok akademicki | 2024/2025 |
| Kierunek studiów | psychologia |
| Profil studiów | ogólnoakademicki |
| Poziom studiów | studia I stopnia i jednolite studia magisterskie |
| Rodzaj przedmiotu | obowiązkowy |
| Forma studiów | stacjonarne i niestacjonarne |
| Rok studiów | II |
| Semestr | zimowy |
| Punkty ECTS | 8 ECTS |
| Nakład pracy studenta (h) | 200 |
| Język wykładowy | polski |
| Koordynator | dr Elwira Brygoła · ebrygola@swps.edu.pl |
Forma zajęć i godziny
| Forma zajęć | Godziny — stacjonarne | Godziny — niestacjonarne |
|---|---|---|
| Wykład | 30 | 24 |
| Ćwiczenia | 24 | 18 |
Prowadzący
| Forma zajęć | Prowadzący (stacjonarne) | Prowadzący (niestacjonarne) |
|---|---|---|
| Wykład | dr Elwira Brygoła | dr Elwira Brygoła |
| Ćwiczenia | (wg przydziału grup) | (wg przydziału grup) |
Bilans punktów ECTS
Godziny kontaktowe
| Forma | Stacjonarne | Niestacjonarne |
|---|---|---|
| Wykład | 30 | 24 |
| Ćwiczenia | 24 | 18 |
| Razem (kontaktowe) | 54 | 42 |
Samodzielna praca studenta*
| Rodzaj aktywności | Stacjonarne | Niestacjonarne |
|---|---|---|
| Czytanie literatury do zajęć | 146 | 158 |
| Wykonanie zadań domowych | 10 | 10 |
| Przygotowanie do kolokwium | 52 | 52 |
| Przygotowanie do egzaminu | 52 | 58 |
| Udział w egzaminie | 2 | 2 |
| Razem (samodzielna praca) | 262 | 280 |
* Średnia liczba godzin przeznaczonych na zrealizowane rodzaje aktywności (1 godz. = 45 min).
Łączny nakład pracy studenta: 200 h (stacjonarne) · 200 h (niestacjonarne)
Efekty uczenia się
| Kod kierunkowy (JSM) | Przedmiotowe efekty uczenia się | Odniesienie do efektów I stopnia |
|---|---|---|
| PSJ_W22 | Student w stopniu zaawansowanym zna kluczowe pojęcia z zakresu metodologii badań eksperymentalnych i korelacyjnych; ma wiedzę na temat metod i planów badawczych w psychologii; zna kluczowe zagadnienia statystyki opisowej i indukcyjnej; rozumie współzależności między wymaganiami metodologicznymi a etycznymi. | PS1_W20, PS1_W21 |
| PSJ_U09 | Student potrafi opracować statystycznie wyniki prostych badań eksperymentalnych i korelacyjnych; potrafi posługiwać się wybranym pakietem statystycznym. | PS1_U2 |
| PSJ_K08 | Student jest świadomy ograniczeń korzystania z empirycznych źródeł wiedzy; jest przekonany o konieczności przestrzegania zasad etycznych w badaniach naukowych. | PS1_K9 |
Treści programowe — wykład
| Treści programowe | Literatura obowiązkowa | |
|---|---|---|
| 1 | Psychologia jako nauka empiryczna. Wprowadzenie do metodologii badań psychologicznych. | Józefacka, N. M., Kołek, M. F., Arciszewska-Leszczuk, A. (2023). Metodologia i statystyka. Tom 1. Przewodnik naukowego turysty (s. 9–17). WN PWN. |
| 2 | Zmienne, ich klasyfikacja i operacjonalizacja. Metody badań. | Babbie, E. (2003). Badania społeczne w praktyce (s. 139–171). WN PWN. Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 64–72). |
| 3 | Statystyki opisowe zmiennych. Rozkład normalny. | Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny drogowskaz 1 (s. 84–111). WAS. Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 148–156, 197–233). |
| 4 | Wybór modelu badawczego – paradygmat korelacyjny i regresyjny. Pytania i hipotezy. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 198–221, 149–157, 160–192). Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 37–63). Shaughnessy, Zechmeister, Zechmeister (2002), Metody badawcze w psychologii (s. 143–187, 223–251, 281–302). GWP. |
| 5 | Wybór modelu badawczego – paradygmat eksperymentalny i porównawczy. Pytania i hipotezy. | (jak wyżej – uzupełnij wg programu) |
| 6 | Próba i jej dobór. | Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 80–85, 132–148). |
| 7 | Podstawy wnioskowania statystycznego. Istotność, przedziały ufności. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 136–140). Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 167–195). Shaughnessy i in. (2002), Metody badawcze… (s. 440–450). |
| 8 | Wybrane zagadnienia testów statystycznych: założenia, moc, wielkość efektu. | (uzupełnij tytuły/rozdziały) |
| 9 | Wybrane zagadnienia etyki badań psychologicznych. | Brzeziński, J. M., Oleś, P. K. (2021). O psychologii i psychologach… (s. 433–475). WN PWN. Shaughnessy i in. (2002), Metody badawcze… (s. 59–100). |
Treści programowe — ćwiczenia
| Treści programowe | Literatura obowiązkowa | |
|---|---|---|
| 1 | Wprowadzenie do SPSS: interfejs, tworzenie bazy danych, podstawowe operacje, wskaźniki zmiennych. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 48–71, 114–130). Wydawnictwo Akademickie Sedno. Józefacka, Kołek, Arciszewska-Leszczuk (2023), Tom 1 (s. 105–114). WN PWN. |
| 2 | Statystyki opisowe, rozkład normalny, testy normalności. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 84–111). Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 148–156, 197–233). |
| 3 | Analiza korelacji: dobór współczynnika, współczynnik determinacji; analiza kontyngencji. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 198–221, 149–157). Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 340–361, 241–245). |
| 4 | Jednozmiennowa analiza regresji: równanie, dopasowanie modelu, współczynniki. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 224–234). Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 378–418). |
| 5 | Testy parametryczne: t (niezależne, zależne, jedna próba), test jednorodności wariancji. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 160–184). Józefacka i in. (2023), Tom 1 (s. 275–309). |
| 6 | Testy nieparametryczne: U Manna-Whitneya, Wilcoxon. | Bedyńska & Cypryańska (2013), Drogowskaz 1 (s. 185–192). |
Literatura uzupełniająca (wykład i ćwiczenia)
- Ferguson, G. A., Takane, Y. (2007). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. WN PWN.
- Francuz, P., Mackiewicz, R. (2005). Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Wydawnictwo KUL.
- Howell, D. C. (2013). Statistical Methods for Psychology (8 ed.). Wadsworth, Cengage.
- Kline, R. B. (2020). Becoming a Behavioral Science Researcher (2 ed.). Guilford.
- Wieczorkowska, G., Wierzbiński, J. (2007). Statystyka: Analiza badań społecznych. Scholar.
Warunki zaliczenia / kryteria oceniania
| Ocena | Próg punktowy |
|---|---|
| Bardzo dobra (5,0) | 91–100 |
| Dobra plus (4,5) | 81–90 |
| Dobra (4,0) | 71–80 |
| Dostateczna plus (3,5) | 61–70 |
| Dostateczna (3,0) | 51–60 |
| Niedostateczna (2,0) | < 51 |
Składowe oceny
| Sposób weryfikacji efektów | Punktacja* |
|---|---|
| Testowy egzamin z wykładu | 20–40 |
| Kolokwium praktyczne z ćwiczeń (SPSS) — po zakończeniu ćwiczeń | 21–40 |
| Dwa zadania domowe z ćwiczeń (SPSS) — po 10 pkt każde (min. 5 pkt z każdego) | 10–20 |
* Uzyskanie minimalnej punktacji w danej składowej jest warunkiem zaliczenia.
Zasady dodatkowe. Warunkiem przyznania punktów za zadania/kolokwium jest dołączenie raportu SPSS (Output) z właściwymi analizami. Termin przesłania zadania domowego ustala prowadząca danej grupy; za każdy dzień opóźnienia odejmowany jest 1 pkt. Udział w ćwiczeniach jest obowiązkowy: dopuszczalna 1 nieobecność; 2. nieobecność wymaga uzgodnienia sposobu odrobienia; 3 i więcej — skutkują niezaliczeniem przedmiotu.
Uwagi końcowe
Użyte w dokumencie męskie formy określeń dotyczących osób (np. „student”) odnoszą się do osób każdej identyfikacji płciowej.